"子どもの読書が習慣化"したわが家で、親として感じたこと

主婦の身近な話題なら何でも書く、サンキュ！STYLEライターの山名美穂です。

子どもの読書習慣で「親がすべきこと・できること」について考えられる方も多いのではないでしょうか？今回は、実際に子どもの読書が「習慣化」したことによって見えてきたことについて、わが家の話をご紹介したいと思います。

毎日の読書で成績は上がったのか？

読書と成績の関係、今のところはっきりとはわかりません。肝心の答えが出ず申しわけないです。

通知表などの結果だけでいえば、読解力に関しては「上昇した」印象を受けます。ただ、現在の学力を「本を読んでこなかった場合」と比較ができないので、一様に読書で成績が上がるとはいえません。

ちなみに、子どもにも直接「読書の効果を感じることがあるか？」ヒアリングしてみましたが、「わからない」とのことでした。

わが子にも、今後必ずアップダウンはあるでしょうし、「本を読めば右肩上がり」と思うのは安直ですよね。読書で得られた良い結果としては、次の2点があげられそうです。

1.文章読解への苦手意識は減少

とはいえ、国語の文章題への苦手意識は薄らいだように思います。子ども自身も、「不得手」という気持ちが、「面倒」という気持ちに変化したようです。

「嫌い・苦手」が「まぁ、好きじゃないけどさ……」になったなら、彼の気持ちにも少し余裕ができたということではないでしょうか。

2.読んだ物語がテストに出た

小学生が無料で受けられる全国テストがあります。

当然、初見の問題を解くのですが、一度「本で読んだ話が国語のテストで出た」ことがあります。

学校外のテストなので、通知表には反映されませんが、今後も同じことが起こる可能性を考えると、読書量が多いほうが勉強面で有利だと思います。

学力面以外でいいことあった？

学力面以外で、読書の効果を感じられたポイントは次の4つ。

以下も、必ずしも読書習慣のおかげと断言できるものではありせんが、ひとりの母親の、体感的な話としてお読みください。

1.語彙が増えた・話すのが上手になった

ここ1年くらいで、話すときに使う単語が急に増えたように思います。順序だてて説明するのも上手になった。

実際、読書の効果を実感するのは、子どもと話しているときです。読書体験を通して成長していく姿を見ていると、最初の「学力を向上させたい」野望は薄らいでいきます。

2.知識が増えた

子どもは本からたくさんの知識を得ます。戦争についてだったり、外国の文化だったり。

自分の学校にはないけど、「一般的に音楽室には作曲家の肖像画が貼ってある」ことも本で知ったようです。

3.知識が視野を広げる

児童書には、ケンカやいじめ、家庭環境、貧困などのトピックが頻出します。

子どもが、それらのエピソードと、自身の日常生活を重ねて考えているように見えるときがあります。登場人物が自分の気持ちを代弁してくれることもあれば、まったく未知の立場から、自分とは違う考えを教えてくれることも多々ある。

人間（あるいは擬人化された動物や物）はさまざまな環境で、多様な思考と感情を持って生きている。その知識が、日常生活での視野や考え方を広げているように感じます。

大仰かもしれませんが、「読書体験は実生活の経験値を上げる」のではないでしょうか。

4.内省的になった

また「自分を省みる・分析する」ことも出てきました。自身の感情的な言動の根底に、どのような思いが内在しているのか。少し時間はかかっても、ことばで説明できるケースが増えてきました。

先日はわたしに対する八つ当たりは、「話を聞いて欲しい」気持ちからくるものだと明言。小学校高学年に見られる、いわゆる「甘え」の認識や表現は、本当に子どもによってバラバラです。

もともと冷静に自分の気持ちを言える子もいると思います。ただ、自分の子どもの「気持ちを言語化・明文化するスキル」が上昇するスピードを考えると、読書習慣が大きく関係しているのではないかと、わたしは感じます。

「読書」の勘違いと注意点

読書量と文章作成能力は比例しません。「本を読んでも作文は上手にならない」ということ。どれだけ本を読んでも、うちの子の読書感想文は一向に上達しない。反対に、作文好きのわたしは、ほとんど本は読みません。

文字を読むことと、書くことは別。本好きの作文下手がいるのは、音楽好きの音痴がいるのと同じです。そこは、切り分けて考えるのがいいと思います。

ほかの楽しみを奪わない

筆者の子どもは、少年漫画からもことばや知識を、たくさん得ています。「読解力向上には児童書を」と１回目に書きましたが、子どもが好きなら漫画も絵本も図鑑もウェルカム。

わたしは、ゲームも子ども同士を繋ぐ大切なツールだと思っています。本を読ませたいがために、ほかの娯楽を奪ったり過度に制限したりはしていません。

最後に

本を用意したり、チェックしたり褒めたり……。あるいは読書を定着させようと導くこと自体、わたしを「過保護な親」と感じるかたもいるでしょう。しかし、まだ小学生。

「強いる」形にならなければ、物事が軌道に乗るまでは背中を支え、多少押してあげてもいいと、わたしは思うのです。ペースを掴めばひとりで走り出すから。

だれに言われなくても、本が大好きな子もいるし、どうがんばっても、それほど本を好きにならない子もいるでしょう。そのあたりは、お子さんをいちばん近くで見ている保護者のかたが見極めて、工夫してあげてください。

ただひとついえるのは、「本を読んで損はない」。まず親がすべき・できることは、本を身近な存在にすることではないでしょうか。

「子どもに読書習慣を」と考えるなら、ゲーム機を隠して引き離すより、児童書を近づけて仲よくさせることのほうが大切だと、わたしは思います。

■この記事を書いたのは…山名美穂
サンキュ！STYLEライター。主婦の身近なトピックをマルチジャンルで執筆中。ウェブ記事執筆・掲載実績多数あり。ブログ・小説も書きます。文章大好き主婦。

※記事の内容は記載当時の情報であり、現在と異なる場合があります。
※記事の内容は筆者の個人的経験談と感想によるもので、お子さまの読書習慣や学力向上を確約するものではありません。